在我国的校园里看见的雕塑大多数的时候都是些抽象派的作品或者是有象征意义的作品，那么，校园不锈钢雕塑具有哪些特点，你知道吗，下面跟着小编一起来了解下。

我国一直以来将孔孟之道作为我们的国学，所以在很多的文学学院里面我们就能看到他们的身影，时时刻刻警示我们要向他们学习，还有很多其他的伟人雕像，一方面是纪念他们做出的光荣事迹，另一方面是为了激励我们向他们学习，这就能够潜移默化的影响学生们价值观。

校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。

校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响，想要达到上述所说的神圣价值就要求我们设计校园园林景观雕塑的工作人员有对自己有较高的要求，能够为我们祖国花朵的成长贡献一份力量。

雕塑公司的人物雕塑是高度集中的，用凝炼生动的人体造型，采取特殊动势表现出来的动其容的艺术。

在雕塑的动势中，有强烈的富于动感的动势，也有舒情的小夜曲式的微妙动势，像米盖郎基罗的《夜》，罗丹的《吻》，《思想者》等都属于后者。

动势是雕塑外形上显而易见的给于欣赏者的印象，因此选取一个合理的能鲜明地表现这一对象特点的动势就成为雕塑艺术创作构思的关键，盖叫天在《舞台艺术》中讲述了一戮一站的道理，对雕塑艺术是极有启发性的，演员出现在舞台，也似一件雕塑，要抓住欣赏者，要使自己的动势从各种角度看都会产生美感，舞蹈塑造艺术形象要靠连续的一系列优美动势来实现，而雕塑艺术既不能动也不可能表现几种动作，它所需要的只有一种动势，这是经过千思万想，以较概括的形式表现出来的瞬间动势，实际上是静止的，感觉上是运动的，固此它才会引起人的联想，它是真正的动与静的统一。

雕塑公司在动势的研究中还有一个重点问题，就是视觉上的平衡，要使人不至于因动势失去重心而担心受怕，较大的动势如向前奔跑或左右倾斜等，就必须采用较平衡的形式。