c语言取八位余函数 c语言中取余函数

c语言中怎样取余数

很简单,只需要一步,也就是只需要一张图:C语言提供了一个取余数的运算符%,称之为“模”运算符。只有两个整数之间才可以进行模运算!a % b 表示 用b来整除a,商整数,得到余数。

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如:5%3 = 2、4%3 =1、3%3 =0。

扩展资料

C语言是一门通用计算机编程语言,广泛应用于底层开发。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

尽管C语言提供了许多低级处理的功能,但仍然保持着良好跨平台的特性,以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译,甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业平台。

二十世纪八十年代,为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异,由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法,称为ANSI C,作为C语言最初的标准。目前2011年12月8日,国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)发布的C11标准是C语言的第三个官方标准,也是C语言的最新标准,该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符,一定程度上实现了汉字编程。

C语言是一门面向过程的计算机编程语言,与C++,Java等面向对象的编程语言有所不同。

其编译器主要有Clang、GCC、WIN-TC、SUBLIME、MSVC、Turbo C等。

参考资料:百度百科-c语言

c语言求余函数

#includestdio.h

main()

{int a,b,S,Y; /*S为商,Y为余数*/

scanf("%d%d",a,b);

printf("a=%d,b=%d\n",a,b);

S=a/b;

Y=a%b;

printf("商S=%d,余数Y=%d\n",S,Y);

}

如果要求精确商的话,可以这样:

#includestdio.h

main()

{int a,b,Y; /*S为商,Y为余数*/

double S;

scanf("%d%d",a,b);

printf("a=%d,b=%d\n",a,b);

S=(double)a/b;

Y=a%b;

printf("商S=%f,余数Y=%d\n",S,Y);

}

c语言中,怎样使用取余数的函数

C语言提供了一个取余数的运算符%,称之为“模”运算符,只有两个整数之间才可以进行模运算。

a % b 表示 用b来整除a,商整数,得到余数。

如:

5%3 = 2

4%3 =1

3%3 =0

扩展资料:

数学函数

double log10(double x) 返回log10x的值

double pow(double x,double y) 返回x^y的值

double pow10(int p) 返回10^p的值

double sqrt(double x) 返回+√x的值

double acos(double x) 返回x的反余弦cos-1(x)值,x为弧度

double asin(double x) 返回x的反正弦sin-1(x)值,x为弧度

double atan(double x) 返回x的反正切tan-1(x)值,x为弧度

double atoi(char *nptr) 将字符串nptr转换成整数并返回这个整数

double atol(char *nptr) 将字符串nptr转换成长整数并返回这个整数

char *ecvt(double value,int ndigit,int *decpt,int *sign),将浮点数value转换成字符串并返回该字符串

char *fcvt(double value,int ndigit,int *decpt,int *sign),将浮点数value转换成字符串并返回该字符串

参考资料来源:百度百科-C语言函数

c语言中怎样取余数?

1、首先请打开Visual C++ 6.0,(本文使用Visual C++ 6.0软件操作,也可使用Visual Studio或其他C/C++编程软件。),打开成功后如图所示。

2、点击左上角“文件”菜单按钮,并点击“新建”按钮。在弹出的窗口中首先选择“文件”选项卡,在左侧列表中选取“C++ Source File”项,

3、在右侧文件名文本框中输入文件名,如“demo”等。

4、按照图片输入演示代码。

5、代码运行:按照箭头标识的顺序,依次点击箭头所指向的按钮。按下最后一个按钮成功后会弹出图所示黑色窗体,窗体中显示程序运行结果,并得出正确数值。

6、代码讲解:图中绿色字体解释了所在行代码含义。核心代码为 d = 5 % 3;“%”为取余运算符。

7、完成效果图。

文章名称:c语言取八位余函数 c语言中取余函数
本文路径:https://www.cdcxhl.com/article44/docoihe.html

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